A formação continuada é de suma importância para os profissionais da área da educação. Estar sempre por dentro das novas “tendências” e teorias pedagógicas, que, diga-se de passagem, são muitas. Vemos todos os anos surgirem muitas teorias que ensinam aos professores como “ensinar” com mais eficácia, a entender os alunos e todo o blá blá blá habitual de quem não exerce de forma ativa, a função docente.
Entra governo e sai governo, porém, as políticas se mantêm com as estruturas habituais, ou seja, os docentes terão a oportunidade de passar por um breve período de formação profissional durante o recesso escolar que ocorre durante alguns dias no mês de julho. As reclamações sobre tais formações são constantes entre os membros do magistério, pois normalmente, estes são submetidos a trabalhos improdutivos que fogem à realidade escolar, apresentam metas que, devido às atuais condições de trabalho, são impossíveis de serem alcançadas, ou seja, os administradores da educação fingem que proporcionam cursos de formação de qualidade e os professores fingem que obtém informações importantes, apenas perda de tempo para os dois lados. É verdade que muitos nem poderiam ser chamados de educadores, pois não dão a mínima para o trabalho que realizam, mas também é verdade que a atual conjuntura se constitui em uma forte barreira para que cada profissional se motive e se prepare cada vez mais. Este período poderia ter um aproveitamento razoável se fosse planejado com competência, mas é tratado com completo descaso, e perpetua-se a cada ano como mais um período de tortura psicológica e intelectual para os participantes gerando desânimo para encarar o restante do ano letivo. Será mesmo uma tarefa tão difícil proporcionar um momento proveitoso de formação pedagógica? Por enquanto, ao que parece, criar tal momento não é visto como pertinente pelas autoridades responsáveis, dando continuidade a mais um capítulo triste da educação do país...
